2024年吉林省考备考：省考备考言语题型方法技巧与例题解析

2024年吉林省考备考：省考备考言语题型方法技巧与例题解析

　　省考备考言语题型方法技巧与例题解析

　　如何备考言语理解与表达这个模块呢?首先，我们得区分不同的题型，简单来说，可以分为四个部分，即片段阅读，语句表达，逻辑填空以及篇章阅读。片段阅读涉及到的题型有：主旨概括题，标题选择题，态度观点题，意图判断题，细节理解题以及词句理解题;语句表达涉及到的题型有：语句填空题，下文推断题以及语句排序题;逻辑填空涉及到的题型有：实词辨析，成语辨析以及综合辨析;篇章阅读则是对整篇文章的综合考查。

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　　接下来我们以态度观点题为例，来破解此题型的解题密码。顾名思义，是衡量我们通过文段是否可以理解作者的态度观点，简而言之，看到“态度”、“观点”、“是否认同”、“评价”等字眼，可以明确这是态度观点题的测查。

　　那么，解题方法是什么?我们需要注意，态度观点题可分为四个部分，即明确观点类，隐含观点类，无观点类以及杂糅类。其中，在明确观点类中，重点阅读“我认为”、“我觉得”以及“笔者认为”等所引导的句子;在隐含观点类中，重点把握关联词以及感情倾向的相关词语，推测作者观点;在无观点类中，正确选项应体现出“作者未作评论”的内容;在杂糅类当中，只要牢记两种常见句式，把握侧重点，就一定可以匹配到正确选项。

　　我们以2018年浙江公务员考试《行测》真题(A卷)第42题为例：

　　陶行知先生曾经告诫，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的仁心、没有诲人不倦的耐心、没有有教无类的公心，那么这样的教育是没有温度的。正如一些教育界人士的疾呼，许多教师不缺知识，不缺方法，缺的是爱心，缺的是责任心。今天的教育，比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长。

　　作者认为当前教育中存在的主要问题是：

　　A.没有以人为本

　　B.没有因材施教

　　C.方法简单粗暴

　　D.在公平方面有欠缺

　　我们先来分析文段，文段通过援引观点、反面论证来说明教育应该是要有爱心有责任心的。文段尾句是重点句，为解决问题的对策，即“今天的教育，比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长”。那么，由对策反推问题。既然“需要回到人本身、关注人的成长”，则反映当前教育中存在的主要问题就是“教育没有以人为本”。对比选项，锁定A项。B项“因材施教”和D项“公平”，无中生有;C项表述错误，文段说到“不缺方法”，故均排除。

　　可见，对于态度理解题，依然有法可循，只要考生牢记相应的解题技巧，此题型就不会成为我们备考途中的“拦路虎”了。

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